Qui sommes-nous ?
Genre-en-cours est un projet né du réseau en études de genre Philomel (Alliance Sorbonne Université). Il s’adresse à toutes les personnes soucieuses et curieuses de pédagogie et de transmission, ou simplement aux personnes qui veulent s’informer en études de genre.
Vous trouverez sur cette plateforme des ressources pour alimenter des cours en études de genre, pour donner une perspective de genre à des enseignements généralistes et pour vous former à des pédagogies plus inclusives, féministes, intersectionnelles.
Le site a été développé par le CERES.
Pour nous retrouver et nous suivre sur les réseaux sociaux, c’est ici.
Pour nous contacter : genre.en.cours@gmail.com
Bonne visite !
Retrouver ici les membres de l’équipe et nos auteur•ices :
Ombre Tarragnat
Ombre Tarragnat (iel/elle) est doctorant•e en philosophie à l’EHESS. Son travail de recherche porte sur la neurodiversité depuis une approche intersectionnelle centrée sur la question de l’animalité. Iel a récemment signé une introduction aux études critiques de la neurodiversité dans l’ouvrage Théories féministes (Seuil, 2025) et publiera prochainement un article sur la deuxième vague des études de la neurodiversité dans la revue Genre en série (à paraître en 2026).
Justine Audebrand
Justine Audebrand est agrégée et docteure en histoire médiévale. Ses recherches portent sur la famille et le genre entre le vie et le xie siècle. Sa thèse a été publiée en 2023 dans la collection Haut Moyen Âge de Brepols sous le titre Frères et sœurs dans l’Europe du haut Moyen Âge (vers 650-vers 1000). Elle est aussi l’autrice de La vie des femmes au Moyen Age. Une autre histoire (Vie-Xie siècles), Paris, Perrin, 2026.
Blanche Plaquevent
Blanche Plaquevent est historienne et sociologue. Elle est l’autrice d’une thèse intitulée « Inventing the French Sexual Revolution (1945-1970) », soutenue à l’Universit é de Bristol. Elle est actuellement post-doctorante à l’Université d’Aix-Marseille (laboratoire LERMA).
Celia Posta
Célia Posta est masterante en études sur le genre à l’Université Angers et diplômée d’un master de littérature générale et comparée de l’Université Rennes 2. Elle s’intéresse particulièrement à l’écriture autobiographique telle qu’elle peut être investie par des voix minorisées.
Zoé Poli
Zoé Poli est doctorante à l’Université Lumière Lyon 2, elle travaille sur la professionnalisation des métiers du care à partir des formations aux métiers de la petite enfance en France, depuis 1945. Sa thèse croise l’histoire du genre, de l’éducation, du travail des femmes, et de la petite enfance. Elle est l’autrice d’un article sur la formation des premières auxiliaires de puériculture, dans un dossier « Genre et petite enfance » de la revue Genre et histoire.
Marie Cabadi
Marie Cabadi est doctorante en histoire contemporaine à l’université d’Angers (UMR TEMOS). Ses recherches portent sur l’histoire des mobilisations LGBT et féministes en Europe occidentale dans le dernier tiers du 20e siècle, et en particulier sur leurs manières d’agir dans, avec et sur l’espace urbain. Elle prépare une thèse consacrée à l’histoire d’une catégorie féministe de lieux, les maisons et centres des femmes créés en Belgique, en France et au Royaume-Uni dans les années 1970 et 1980, et elle a publié Lesbiennes et gays au charbon. Solidarités avec les mineurs britanniques en grève…
Juliette Zanetta
Juliette Zanetta est doctorante en histoire contemporaine à l’Université Lumière Lyon 2 au sein du LARHRA. Sa thèse porte sur les violences sexuelles dans les couples sur le temps long (1880-1980). À partir d’archives judiciaires civiles et criminelles, cette recherche propose de retracer l’histoire de ces violences et d’étudier les dynamiques genrées qui les travaillent.
Florian Alix
Florian Alix est maître de conférences HDR à la Faculté des Lettres de Sorbonne-Université, rattaché au CIEF / CELLF – UMR 8599. Spécialiste en études francophones, il travaille sur les relations entre littérature et savoir et sur les rapports de genre (gender) mis en forme dans les textes narratifs. Il a codirigé les ouvrages Postcolonial Studies : modes d’emploi (au sein du collectif « Write back », Presses Universitaires de Lyon, 2013), Poésies des francophonies : état des lieux (avec Evelyne Lloze et Romuald Fonkoua, Hermann, 2021), Les Manifestations du genre (avec Pierre-Marie Chauvin…
Adèle Hoareau
Agrégée d’anglais, Adèle Hoareau est doctorante contractuelle à Sorbonne Université, membre des laboratoires VALE (Voix Anglophones : Littérature et Esthétique) et CRLC (Centre de Recherche en Littérature Comparée). Sa thèse porte sur les métamorphoses littéraires et filmiques de « La Belle et la Bête », de la France du XVIIIe à l’Amérique contemporaine. Son approche transdisciplinaire combine les études de l’adaptation et des médias, ainsi que les études du genre. Son premier article, « Eros as the Virgin Vampire: Monsters, Desires and Female Erotic Curiosity in the Twilight series, a…
Alix Boulouis
Alix Boulouis est enseignante-chercheuse en biologie des microalgues à Sorbonne Université. Elle s’intéresse à la transmission des stéréotypes sociaux (genre, race, classe sociale, validité) dans l’enseignement universitaire et à l’utilisation du design permaculturel pour la transition écologique et sociale de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Judith Gourmelin
Judith Gourmelin est doctorante au Circeft-Escol (Université Paris-Est Créteil). Elle étudie la formation continue en constellation des professeures des écoles, dans la continuité de précédentes recherches sur la socialisation en institution (écoles de jeu vidéo, communautés queer en ligne …) au croisement d’enjeux épistémiques et de rapports sociaux.
Heta Rundgren
Heta Rundgren est docteure en littérature comparée et études de genre des universités Paris 8 et Helsinki. Elle travaille avec la théorie et fiction féministe entre recherche, création, traduction et tricot. Elle est cofondatrice de la plateforme Genre en cours.
Laura Péaud
Laura Péaud est enseignante-chercheure en géographie à l’Université Grenoble Alpes et membre du laboratoire Pacte. Ses recherches s’inscrivent en épistémologie de la géographie, et portent notamment sur la place des femmes dans la discipline. Elle enseigne la géographie du genre depuis plusieurs années, à des publics de Licence et de Master.
Emmanuelle Berthiaud
Emmanuelle Berthiaud est agrégée et docteure en histoire moderne et contemporaine. Elle est maîtresse de conférences à l’université de Picardie Jules Verne, membre du CHSSC (Amiens). Ses recherches portent sur l’histoire du corps et de la médecine, l’histoire des femmes et du genre, ainsi que l’histoire de la maternité et de l’enfance. Elle est notamment l’auteure de : Enceinte, une histoire de la grossesse entre art et société (Paris, La Martinière, 2013) et, avec Isaure Boitel (dir.) Être père. Une histoire plurielle de la paternité (XVe-XXe siècles), (Villeneuve-d’Ascq, Presses du…
Anne-Sarah Bouglé Moalic
Anne-Sarah Bouglé Moalic est docteure en histoire de l’université de Caen-Normandie et chercheuse associée au laboratoire Histemé. Sa thèse, soutenue en 2011, portait sur le combat en faveur des droits politiques des Françaises. À travers ce prisme, elle s’intéresse aux institutions politiques, aux questions d’égalité, au genre. Elle intervient régulièrement sur ces sujets pour des publics variés (jeunesse, grand public…) et est l’auteure de trois ouvrages en lien avec le vote et l’antiféminisme.
Milene Le Goff
Milène Le Goff est doctorante en cotutelle à l’université de Lille (laboratoire CECILLE) et à l’Université libre de Bruxelles (CIERL). Sa thèse porte sur l’histoire du TICF, notamment comme espace de rencontre des mouvements féministes internationaux. Elle est coordinatrice du pôle de Washington D.C. pour l’Institut des Amériques et est accueillie comme chercheuse invitée au département d’histoire de Georgetown University depuis octobre 2024.
Irène Gimenez
Irène Gimenez est docteure en histoire de l’université Lyon 2. Elle travaille en histoire du genre sur l’engagement et la prison politique dans l’Espagne contemporaine. Elle est l’autrice de Prisonnières politiques en Espagne, fin et sortie de dictature (CNRS éditions, 2026). Elle est actuellement post-doctorante à Sorbonne Université et cofondatrice de Genre-en-cours.
Sarah Sagueton
Sarah Sagueton est docteure de l’Université Lumière Lyon II et de l’Université de Genève. Ses travaux s’inscrivent dans le champ de la sociologie de l’éducation et des études sur le genre. Elle s’intéresse de près à la formation des enseignant·es à l’égalité des sexes, aux pédagogies critiques et notamment à la pédagogie Freinet, ainsi qu’aux méthodes de recherches participatives comme leviers d’action pour le développement d’une professionnalité enseignante critique. Sa thèse “La formation comme élément clé d’une professionnalité critique en faveur de l’égalité des sexes : recherche sur et…
Charlotte Vampo
Charlotte Vampo est chercheuse contractuelle, anthropologue, associée au Centre Maurice Halbwachs (CNRS). Ses recherches portent sur les inégalités, notamment de genre, dans les mondes du travail (entrepreneuriat, sciences et recherche), en France et dans plusieurs pays africains (Togo et Tchad). Elle intervient pour des cours, conférences ou des ateliers auprès de différents publics sur les thèmes du vivre-ensemble, des stéréotypes et de l’égalité. Elle est animatrice chez Les petits débrouillards Île-de-France, association d’éducation populaire à la science et la citoyenneté, et intervenante…
Anne Debrosse
Anne Debrosse est maîtresse de conférences à l’Université de Poitiers en langue et littérature grecques et littérature comparée. Elle s’intéresse à l’auctorialité féminine, à la réception des figures féminines antiques (« La Souvenance et le Désir ». La réception des poétesses grecques, Classiques Garnier, 2018) et plus largement aux questions de genre (co-directions : Horizons du masculin. Pour un imaginaire du genre, Classiques Garnier, 2020 et Femmes de guerre à l’époque moderne (domaine français, miroirs étrangers). Jouer avec les représentations, APU, 2023).
Irene Pereira
Philosophe et sociologue de formation, Irène Pereira est Professeure des Universités en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Rouen Normandie et chercheuse au laboratoire CIRNEF. Elle est spécialiste des pédagogies critiques dans la lignée de Paulo Freire. Elle a ainsi écrit et coordonné plusieurs ouvrages sur le sujet: Paulo Freire pédagogues des opprimés (2017), Philosophie critique en éducation (2018), L’anthologie internationale de pédagogie critique(2019), Ecopédagogie (2024)… Elle est co-fondatrice de l’Institut bell hooks/Paulo Freire dont elle a entre autres…
Pauline Baumaire
Pauline Baumaire est responsable du pôle Communication de la faculté des Sciences et Ingénierie de Sorbonne Université. Elle essaie de faire des petits trucs pour faciliter la vie des personnels et des étudiant•es.
Véronique Peyre
Véronique Peyre est maîtresse de conférences en chimie à Sorbonne Université. Elle cherche à faciliter toutes les pratiques, pédagogiques ou non, permettant aux étudiant.es de mieux vivre et réussir leurs études.
Myriam Gorsse
Myriam Gorsse est Responsable du Département Formation et Innovation Pédagogique de la direction ABC (Archives, bibliothèques et collections muséales) de Sorbonne Université. Passionnée par l’indiscipline depuis son plus jeune âge, elle s’efforce au quotidien d’ajouter un peu de poil à gratter dans les pratiques pédagogiques. Elle est également specialisée en ludopédagogie.
Marion Coste
Marion Coste est maitresse de conférences en littératures francophones à Sorbonne-Université. Ses travaux de recherche portent sur les rapports entre littérature et musique en littérature française et francophone, dans la littérature romanesque subsaharienne et antillaise et dans le rap francophone, ainsi que sur les écrits francophones de femmes.
Natacha Krins
Natacha Krins est maîtresse de conférences en chimie à Sorbonne Université. Elle cherche comment l’indiscipline et le care peuvent aider à la pratique réflexive au sein des disciplines et à la vie académique en général.
Aymeri Duler
Aymeri Duler est doctorant en histoire de l’art contemporain à Sorbonne Université (Paris). Ses recherches portent sur l’émergence d’une sensibilité camp dans l’art américain des années 1960. Sa thèse, co-dirigée par Valérie Mavridorakis (Sorbonne Université) et Damien Delille (Université Lumière Lyon II), examine les sources de « Notes on Camp » de Susan Sontag ainsi que son influence sur le monde de l’art new-yorkais. Aymeri Duler est membre de Philomel, un groupe de recherche transdisciplinaire consacré à la promotion des études de genre à Sorbonne Université, et co-anime un atelier…
Elsa Bres
Elsa Bres est bibliothécaire-formatrice au sein du Département Formation et Innovation Pédagogique de la direction ABC (Archives, bibliothèques et collections muséales) de Sorbonne Université. Elle s’intéresse à la créativité et aux pédagogies alternatives. Elle donne des formations aux compétences informationnelles à des étudiant.e.s de Licence et Master.
Léonie Sentuc
Léonie Sentuc est Responsable Administrative du Collège des Licences et des Masters à Sorbonne Université.
Marion Bonneau
Marion Bonneau est agrégée de lettres classiques et docteure en études grecques. Elle est maîtresse de conférences à l’Université Paris 8 en langues et littératures anciennes. Ses recherches se situent au croisement de la littérature, des humanités et de la santé. Spécialiste du corpus hippocratique, elle a récemment co-dirigé le numéro 219 de la revue Littérature consacré à l’invention médicale et littéraire du corps féminin et prépare actuellement un volume collectif consacré aux imaginaires de la grossesse et du corps enceint.
Delphine Gramond
Delphine Gramond est maîtresse de conférences en géographie de l ’environnement à Sorbonne Université. Ses recherches interrogent les relations entre les sociétés et le vivant, en particulier la biodiversité. Elle est également praticienne narrative. Elle enseigne auprès d’étudiant•es de Licence et de Master.
Pauline Mancina
Pauline Mancina est ingénieure d’étude au sein du Département Formation et Innovation Pédagogique de la Direction Archives, Bibliothèque et Collections muséales de Sorbonne Université. Elle tente de faire de l’apprentissage comme du travail des instants agréables, enjoués et indisciplinés.
Blanche Turck
Blanche Turck est docteure en littérature comparée et didactique de la littérature, et enseignante agrégée de lettres modernes. Elle est l’autrice d’une thèse intitulée Accueillir le lointain des poétesses en classe de français. Lectures traduisantes de Marie de France, Sylvia Plath, Susana Thénon et Laura Kasischke. Ce travail s’intéresse à la présence possible, en classe de français, d’un corpus de poèmes traduits et développe une modalité de lecture critique et créative s’appuyant sur les différentes traductions d’un poème : la lecture traduisante.